воскресенье, 28 апреля 2013 г.

Какие они -библиотечные пользователи, читатели цифрового поколения?

 Итак,библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно?

Как и в любое время, есть читающие и не читающие дети. Иногда из профессионального любопытства спрашиваю у читающих детей: как им удаётся сохранить интерес к чтению при  засилье цифровых технологий? Оказывается, об этом позаботились их родители, которые устанавливали и устанавливают жёсткий лимит на использование компьютера. Ведь важно не упустить время формирования интереса к чтению именно в начальной школе.А некоторые родители подпускают детей дошкольников к компьютеру в целях развития мелкой моторики -  есть и такое мнение  о пользе его использования.Но всё это затем переходит в русло компьютерных игр.
  Книга сейчас -источник информации для пользователей второго плана. Приходя в библиотеку, учащиеся первым делом спрашивают, можно ли  за компьютер, а потом уже формулируют свой запрос.Приходится некоторых просто "тормозить", объясняя, что мы в два счёта найдём им нужную информацию в книгах. Им проще задать поиск в Интернете и удовольствоваться первым, что выплывет из его недр.Анализ текстов им неведом.
  Некоторые дети осознанно стремятся к  чтению в целях своего самообразования.И в этом их могут направлять родители."Мне мама сказала прочитать эту книгу" или "мама сказала читать  классику".Девочка-шестиклассница настойчиво просила дать ей Достоевского, но сошлись мы  с ней  пока на Гоголе. Потом она с гордостью сообщила, что выставив статус  в соц. сетях цитатой из "Мертвых душ", вызвала волну откликов и одобрений.
  Именно в этом учебном году наблюдаю засилье планшетников, айпадов  среди учащихся.И если учащиеся среднего звена и старшеклассники используют их в условиях школы и по назначению, в учебных целях, закачивают в них учебники и другие учебные материалы, то младшеклассники -только для демонстрации друг другу и игрушек. Уже  учителю приходится работать с родителями и объяснять неразумность поспешного одаривания своих чад новомодными гаджетами.

У меня, наверное, получается, несколько ретроградский  пост. С  оромным уважением отношусь к тем возможностям, которые даруют нам цифровые технологии.Это благо современной цивилизации,которое несёт  для неподготовленных читателей побочные явления. Вот как их избежать с минимальными читательскими потерями?

Скрайбинг.



Этот скрайбинг сздан на онлайн генераторе анимированных презентаций PowToon.Относительная простота и быстрота в использовании плюс эффектный результат и отсутствие необходимости загрузки программного обеспечения - вот секрет успеха этого сервиса. Очень всё это интересно и здорово!Но разбираться придётся.Мне  осталось непонятным включение в презентацию "ручек", во всяком случае они остались непослушными. А ещё неудобной показалась раскадровка, всё плохо корректируется. Но презентация будет интересна в просмотре ребятам именно эффектами. 
Скрайбинг: презентуя, рисуем!
 Мастер-класс Марины Орешко "Скрайбинг. Как нарисовать презентацию"

Я подхватила попутный ветер...

 Я подхватила попутный ветер, который дует в паруса наших библиотечных блогов! Спасибо за это  Марине Балобиной, автору  блога "Сибириада! Шаг в мечту!" .Это новая награда-эстафета, связанная с мечтой – «Парус».

 Отвечаю на вопросы Марины:

1.Есть ли у вас желание и в дальнейшем обучаться дистанционно?


-Да. Непременно.Я уже чувствую, что не могу остановиться на достигнутом.Вот уж действительно-когда ты узнаёшь, что ты знаешь мало,хочется очень поправить эту ситуацию.


2.Как вы считаете, что лучше иметь для детской библиотеки: блог или сайт?

-Я считаю, должны быть оба инструмента: и блог, и сайт.Созданием сайта я и займусь в скором времени.Блог-для самовыражения, творчества,методическая копилка, а сайт-платформа обслуживания пользователей.


3.Чтобы блог "читался", что нужно сделать?

-Он должен быть позитивным.Так приятно встречать в чужих блогах положительные эмоции  на такой хорошей радостной волне, как н-р, у Ольги Макаровой (блог "Колываночка").И ещё, есть ощущение, что она живёт блогом, в курсе всего, очень быстро на всё реагирует.Молодец!
А ещё блог должен "учить", т.е. чтобы в нём можно было найти какую-то новую для себе "полезность". 
А ещё он должен быть особенным, хоть немного.

 Передаю "Парус" следующим блогам:
1.Методичка http://metbelovo.blogspot.ru/
2.Кандауровская сельская библиотека http://kandayrovo.blogspot.ru/
3.Записки молодого библиотекаря http://regulaanna.blogspot.ru/
4.НаукоГрад http://molokanovaolga.blogspot.ru/
5.Библиотечные эксперименты http://biblioikcperiment.blogspot.ru/
6.WikiSibiriaDa-библиотекарю отрада!http://wikisibiriada.blogspot.ru/
7.Школьная библиотека http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/
8.Обучаюсь http://mirknigi8.blogspot.ru



   А это вопросы от меня:
1.Каковы  основные  достижения вашего обучения на данных курсах в ВикеСибириаДе: для себя лично; для работы?
2.Что вас удивило, порадовало, заинтересовало в работах  коллег-сокурсников?
3.Назовите пять характеризующих вас качеств как профессионала?
http://klychotbiblioteki.blogspot.ru/
Дорогие друзья!
По условиям награды Вы должны:
1. Поблагодарить наградившего в своём блоге.
2. Передать «Парус» 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей;
3. Зайти к ним в блог и наградить;
4. Ответить на 3 «мечтательных» вопроса;
5. Самим придумать 3 вопроса.


Я поздравляю всех "выпускников" вики-обучения с успешным окончанием курсов! Дарю вам открытку.

Мой плэйкаст  Надо верить в чудеса

Попутного Вам ветра в выбранном направлении!


понедельник, 22 апреля 2013 г.

Размышления у финишной черты дистанционного обучения.


  Первая половина обучения  на нашем курсе пришлась  на   месячные заочные  дистанционные профессиональные курсы повышения квалификации по теме "Проектирование модели деятельности библиотечно-информационного центра по созданию единой информационной среды общеобразовательного учреждения", проводимые АКИПКРО.Актуально, конечно же, для школьных библиотек.Пройдясь по разным аналогичным региональным площадкам-серверам дистанционного обучения, понятно стало-наполнение обучения  везде одинаковое. Суть-знакомство с основными документами государства в сфере образования и использование  дистанционных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов.Обучение также строилось по модулям.Это новая  у нас форма повышения квалификации. Не могу сказать, что всё впустую.Но..Есть ощущение, что они запоздалые. А те ЭОРы, которые предлагались к ознакомлению и использованию в нашей работе из коллекций сайтов http://www.fcior.edu.ru/   http://school-collection.edu.ru  как-то далеки от нашей практики и не заинтересовали меня.Я думаю, многие библиотекари со мной согласятся :последние годы обучением школьных библиотекарей заниматься было некому.Мы варимся в собственном соку. И у моих коллег возник вопрос: а что дальше, как библиотеке развиваться?  Было даже предложение обсудить это в дискуссионной форме на методическом объединении школьных библиотекарей района.И вот теперь, вернусь к нашим сетевым курсам.Пожалуйста, вот вам и ответы: куда идти и что делать.Обучение  на курсе "Библиотечные сетевые сообщества" , в мастер-классах Вики-Сибириады- это просто рывок вперёд. Не говоря о том, что  меняется мировоззрение. Хочется, чтобы школьные библиотекари  развивались на опережение, шли на шаг-другой впереди всех в своих школах.Сетевое обучение-это сейчас самая действенная возможность профессионального роста. Где ещё можно было бы  научиться за 2 месяца столькому?  И дело не в нехватке времени, а только в собственных устремлениях. Я надеюсь, что мои коллеги, которые уже сделали первый шаг-зарегистрировались в Вике-СибириаДе, сделают и следующие шаги.Встретимся в Сети!

Мой вебмикс

воскресенье, 21 апреля 2013 г.

Дивитесь! "Диво"-русская книга рекордов и достижений



Книги рекордов- дорогие издания.И имеются не в каждой школьной библиотеке, а если и есть-то только в читальном зале.Большинство детей наслышаны о книге рекордов Гиннеса, её и спрашивают.А ведь есть и русская книга рекордов и достижений.Один экземпляр имеется и в библиотеке гимназии.Читайте её и-дивитесь! Познакомиться поближе с ней можно и в электронном формате:
"Диво"-русская книга рекордов и достижений
диво

Электронные библиотеки



Электро́нная библиоте́ка — упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг), снабженных средствами навигации и поиска. Может быть веб-сайтом, где постепенно накапливаются различные тексты (чаще литературные, но также и любые другие, вплоть до компьютерных программ) и медиафайлы, каждый из которых самодостаточен и в любой момент может быть востребован читателем.
Определение из Википедии

Какие электронные библиотеки рекомендуют библиотекари?
Электронные библиотеки.Коллективная презентация
Очень  она даже кстати.Как хорошо не находиться в "вечном поиске", а иметь для себя такие закладки-ссылки на электронные библиотеки.Открыла для себя немало новых, разных по наполнению библиотек.




суббота, 20 апреля 2013 г.

Генераторы и сканеры QR-кодов


http://qrcoder.ru/ QR Coder  Генератор QR-кодов, кодирует любой текст, ссылку на сайт, визитную карточку, sms-сообщение. Создает закладку в Вашем браузере с возможностью создания кода на любой сайт, фрагмент текста

http://qr.foxtools.ru/ FOX TOOLS  Кодирует текст, визитку, SMS. Прочитывает коды

http://www.qr-code.com.ua/ Онлайн генератор QR кодов|Генерирует код любого типа и размера:адрес сайта, географическое расположение, номер телефона, Email, календарь событий, обычный текст

http://beqrious.com/qr-code-generator/ BeQRious  Генерирует код любого типа и размера:адрес сайта, номер телефона, сообщение, карту, Email, You Tube Video, графику

http://zxing.appspot.com/generator/ QR Code Generator from the ZXing Project  Генерирует код любого типа и размера:адрес сайта, географическое положение, номер телефона, Email, календарь событий, обычный текст

http://delivr.com/qr-code-generator Delivr Генерирует код URL-адресов , Tweets ,  карты, iPhone загрузок в App Store ,загрузок Android Market , Google Analytics кампании, кампании Coremetrics , аудио и многое другое. Позволяет скачать QR-код в PNG, JPG, EPS, SVG и др. форматов,создавать цветные коды

http://qrvoice.net/?id=P98ocY QR voice  Кодирует тектовые фрагменты. При прочтении кода воспроизводит закодированный текст голосом

http://flavr.fi URL-shortener QR gen
Укорачивает ссылки и одновременно генерирует QR (250х250 px). Букмарклет.

Источник:http://wiki-sibiriada.ru/index.php/QR-%D0%BA%D0%BE%D0%B4

QR-код. Моя визитка


четверг, 18 апреля 2013 г.

Книги-новинки


Это книги из серии"Лучшая новая книга" издательства "Самокат" из последних поступлений в библиотеку гимназии.Сканируйте QR-код своим мобильным устройством и познакомьтесь с книгами.
 Источник:http://www.samokatbook.ru/

Программы для чтения  QR-кодов

До чего дошёл прогресс-QR код!


ЧТО ТАКОЕ QR-КОД:

QR код «QR - Quick Response - Быстрый Отклик» — это двухмерный штрихкод (бар-код), предоставляющий информацию для быстрого ее распознавания с помощью камеры на мобильном телефоне.
При помощи QR-кода можно закодировать любую информацию, например: текст, номер телефона, ссылку на сайт или визитную карточку.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:

  1. Возьмите мобильный телефон с камерой,
  2. Запустите программу для сканирования кода,
  3. Наведите объектив камеры на код,
  4. Получите информацию!

ПРИМЕНЕНИЕ:

В качестве применения qr-кодов можно назвать: размещение их изображений в интернете, нанесение на визитные карточки, футболки, рекламные вывески и многое другое.С помощью кода вы быстро можете найти информацию в Интернете через мобильник  - блог, сайт, картинку, текст.Просто фантастика-до чего дошёл прогресс!!! При размещении кода на чем угодно-на зданиях, памятниках культуры, книгах и т.д., сканируя его мобильным устройством, можно тут же получить информацию на этот объект в интернет -ресурсах. А представьте себе возможности использования QR-кодов во время  туристических экскурсий или посещения музеев, где экспонаты имеют такие штрих-коды-никакой экскурсовод не нужен.
А в работе библиотек какие могут быть интересные возможности!

ГЕНЕРАТОРы QR КОДОВ:

http://qrcoder.ru/
http://foxtools.ru/QR
http://www.qrmania.ru/

   Источник: QR-код ,http://qrcoder.ru/

А вот какие  креативные они могут быть:


Интересные материалы:





четверг, 11 апреля 2013 г.

Интерактивный плакат

 Интерактивный плакат предоставляет больше возможностей для представления информации, чем просто мультимедийный плакат. Во-первых, именно благодаря наличию интерактивных ссылок.Во вторых, вы сами определяете очерёдность просмотра интерактивных ссылок. Красочное оформление.Набор аудио, видео фрагментов. Не статичная форма-можно возвращаться к уже созданному плакату и редактировать, изменять его.  Один из сервисов, с помощью  которого можно создать интерактивный плакат- GLOGSTER 

пятница, 5 апреля 2013 г.

Всероссийский онлайн-опрос по внеклассному чтению

         
Что читают дети? А что же им читать?


Каким образом стимулировать интерес к чтению? Что рекомендуют читать учителя, и что предпочитают дети?
Сколько страниц в день необходимо читать младшешкольнику?
Нужно ли вести дневник внеклассного чтения? До какого возраста важно читать детям вслух?
И что делать, если у ребенка совсем не остается времени на чтение?
Эти и многие другие вопросы будут затронуты в исследовании.
По итогам будут обнародованы результаты исследования и составлены списки рекомендованных книг для школьников разных возрастов. Мы сможем сравнить мнения педагогов и родителей, увидеть опыт организации чтения в семьях и школе, узнаем, какие книги любят читать современные школьники, и какие рекомендуют для обязательного прочтения учителя.
Все участники опроса получат доступ к подробному отчету об исследовании. Всем учителям, принявшим участие в опросе, будут отправлены благодарственные письма.
Подробнее:http://www.labirint.ru/opros/


Что за зверь этот "скрайбинг"?

 Занятная вещь.Это первое впечатление от знакомства с ним. Перспективная: вижу кучу вариантов использования в нашей работе, а в работе учителя это  очень даже эффективный образовательный инструмент. Но мало пока найдётся сейчас педагогов,  которые подготовлены к такому виду интерактивных технологий обучения. Попробую в недалёком будущем этот скрайбинг освоить и я.
 Скрайбинг-это способ визуализации информации. Всем известно, что лучше всего воспринимается информация, подкреплённая  видеорядом. Скрайбинг позволяет  донести информацию, делая акцент графическими символами на ключевых моментах выступления, вычленять главное. Именно этот принцип выстраивания опорных схем (кстати, хорошо забытое старое) здорово работает  на всех этапах работы с материалом: изучения,обобщения, проверки усвоения материала.Большой плюс-возможность коллективного творчества детей.
Подробнее о скрайбинге http://zillion.net/blog/35/skraibingh-kak-sposob-vizual-nogho-myshlieniia
  Скрайбинг: презентуем,рисуя  ( скрайбинг на уроках) http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=9&showentry=4392#comment18570

Обращаюсь к этому ролику , т.к. это наш на сей день насущный вопрос-новые образовательные стандарты.Продолжаем  вникать в них, выстраивать свою парадигму развития библиотеки.


Источник:   http://www.youtube.com/watch?v=I3F6QZOAkRY&feature=youtu.be  Образовательный стандарт