Библиотеки на "удовлетворительно"

Все школьные библиотекари знают Ольгу Викторовну Козлову как автора актуальных статей по методике и практике работы школьных библиотекарей в журнале "Библиотека в школе" Издательского дома "Первое сентября". В свежайшем  выпуске "Вестника образования"(№17, сентябрь 2014г.) опубликована её статья "Коллективная  профессиональная инициатива -спасательный круг школьных библиотек". Такая "болевая" статья - всё в точку.Согласна с очень многим, сказанным Ольгой Викторовной.Оказывается,  московские школы , библиотеки в них, также сталкиваются с теми же проблемами, что и в регионах.Это слабая материально-техническая база, кадровый вопрос."Три" московским библиотекам-это общая оценка полноправности школьных библиотек как компонентов учебно-воспитательного процесса и их готовности к содействию реализации стандартов ФГОС. Измерители для этого следующие:"информационные ресурсы, которыми  библиотеки располагают , материально-техническая база,готовность сотрудников глубоко осваивать и создавать информационные продукты различного происхождения".Что и говорить, задекларированы разными государственными образовательными документами и новая библиотека-БИЦ, и новая роль библиотечным специалистам отведена во благо всем и вся-"педагоги-библиотекари","а воз и ныне там".На деле всё происходит очень "лозунгово", практика преобразований объективно отстаёт или очень поверхностна.Нет  завершённого пакета документов по введению должности "педагога-библиотекаря".Как пишет О.В.Козлова -"должность получилась,как чемодан без ручки". Проблема только лишь обозначена.Нет сколько- нибудь разработанных
методических рекомендаций по делам библиотек в образовании, которые могли бы быть профессиональными реалистичными ориентирами.Нет общего органа информационно-библиотечного сопровождения в целом.Мы и на самом деле бесхозные.Аттестация проходит по регионам "разным уровнем самодеятельности", без единых взвешенных критериев на первую и вторую категорию.Не оправдали себя вводимые ранее в школы АИБС МАRC и 1 "Школьная библиотека", так как не эффективно использовались их возможности.Относительно проекта профессионального стандарта педагога-библиотекаря приведено мнение лучших библиотекарей страны: "Не хватает головы,чтобы половину этого понять, не то, что всему этому соответствовать".Вот такой вольный тезисный пересказ этой статьи, которую я для себя назвала "О наболевшем".